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遴选书目
书单详情 ›历史 · 59 本
历史 · 初中
毛泽东传
此书为中共中央文献研究室所编，述毛泽东一生行事，自韶山少年至开国缔造，历革命烽火、建设探索，其决策之得失、思想之变迁，皆置于时代洪流中观照。
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历史 · 初中
我的父亲邓小平：战争年代
本书是邓榕对父亲邓小平战争岁月的追忆，起于百色起义，迄于淮海决战。它不止写一人之行止，更勾勒出中共武装由星星之火到燎原之势的曲折历程。
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历史 · 初中
中国共产党的九十年
此书为一代人接续奋斗的纪传，自建党、革命、建设至改革，九十年间波澜壮阔，尽收笔底。读之不仅知“何谓中国共产党”，更可察其于历史关头的抉择与担当，从中习得鉴往知来
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历史 · 初中
中华人民共和国刑法的孕育诞生和发展
刑法者，国之重器也。本书以新中国首部刑法典的孕育、诞生与修撰为经纬，详考其条文沿革、立法争议与时代烙印。高铭暄先生亲历其役，所录皆第一手史料，可作当代之“律令志
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历史 · 初中
中华人民共和国简史：1949-2019
此书以七十年为经纬，叙人民共和国奠基、探索、改革、奋进之历程。不惟陈治国大略，亦见民生细故，于成就与曲折间存信史。
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历史 · 初中
星火燎原精选本
此书为开国将帅与革命前辈亲笔所撰的回忆录选集，记井冈山烽火、长征艰险、抗日御侮诸役。其价值不在文辞华美，而在“亲历者证史”——以当事人之眼补正史之阙，以血火之迹
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历史 · 初中
中国抗日战争史简明读本
本书以简练笔法，叙十四年抗战全貌，自九一八烽火起，至受降光复止。既陈战役之艰，亦述民心之聚，尤重揭示中国共产党中流砥柱之功。
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历史 · 初中
从鸦片战争到五四运动
此书自鸦片战争起笔，至五四运动收卷，叙八十年间国运之沉浮、志士之求索。胡绳先生以史料为据，辨列强侵凌之迹，察朝野变革之困，尤重民心向背与时代大势。
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历史 · 初中
中国故事到中国智慧
此书以史家目光，撷取数千年中国故事，观其兴衰更替，察其经世智慧。蔡昉先生由古及今，将民生、变革、治乱之理娓娓道来，不泥于旧说，不空谈大道。
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历史 · 初中
我心归处是敦煌：樊锦诗自述
敦煌莫高窟，千年文明的活化石。樊锦诗先生以口述史笔法，追忆自北大至大漠的人生抉择，重现敦煌文物考古、保护与研究的曲折历程。
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历史 · 初中
中国文化的根本精神
楼宇烈先生探源经史子集，抉发中华文化之根本——以人为本、天人合一、情理交融、知行合一。书中不惟讲古，更以史家眼光辨章学术，考镜源流，使人知文化非死物，乃活水。
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历史 · 初中
中国古代衣食住行
古人穿衣吃饭、住房出行，看似寻常，却藏着礼制、等级与时代的密码。许嘉璐先生从文献与文物中勾稽史料，为我们揭开了先秦至秦汉古人生活的真实样貌。
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历史 · 初中
史记选
史家之绝唱，无韵之离骚。王伯祥先生精选本纪、世家、列传数十篇，注音释义，删繁就简。读之可见三代以来兴衰之迹，察帝王将相、游侠刺客、谋士辩士各色人物于历史关头之抉
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历史 · 初中
颜氏家训译注
《颜氏家训》乃北齐颜之推立于乱世之遗书，教子持家、修身处世，兼及学问、风俗、技艺。其言切近，其意深远，尤重“知人论世”——读之可见六朝门第之习、士族之思，更可借
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历史 · 初中
写给中学生的心理学
此书不堆砌术语，而是以生活常事为引，剖解人之感知、记忆、情绪与性格。史家眼中，人心即史镜——何以有人临危不乱，有人一怒丧邦？何以世风有时从众如流，有时特立独行？
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历史 · 小学中年级
周恩来寄语：青少年版
此书辑录周恩来总理生前箴言，如明镜照人。周总理一生为国为民，其言其行，皆是历史活教材。读之，可观一代伟人之胸襟抱负，可感百年中华之沧桑巨变，更可悟“为中华之崛起
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历史 · 小学中年级
雷锋的故事
雷锋，一名普通战士，他的一生如春蚕吐丝，虽短而明。本书以朴实笔墨，记其苦难童年、成长足迹与日常善行。透过桩桩小事，可见一颗赤子之心：甘为螺丝钉，默默发光热。
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历史 · 小学中年级
刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理
此书以山河为卷，以大地为书。刘兴诗爷爷携你走遍中国，看高原雪山、大江大河、沃野平川。史家读地理，须知一方水土养一方人——山川形胜，关隘要道，皆藏王朝兴衰、百姓生
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历史 · 小学中年级
居里夫人的故事
此书述居里夫人一生：自波兰寒门，负笈巴黎，于破屋陋室中汲汲求索，两获殊荣而不改其志。当世女子求学多艰，她却以坚忍之志、淡泊之心，为天地立格物之范。
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历史 · 小学中年级
儿童哲学智慧书
此书非记王朝兴废，亦非列帝王功过，而是将古今智者常思之问，化作孩童可解之语。书中借“是我喜欢，还是大家都说好”“我该听别人，还是听自己”诸般叩问，教人辨是非、察
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历史 · 小学中年级
哲学鸟飞罗系列
此书以“飞罗”为引，与孩童共探人世常理：何为公平、何为自由、何为对错。史家观之，千年人事无非在此数问中往复。飞罗不轻下断语，只陪孩子细理思绪，如古之良史秉笔直书
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历史 · 小学低年级
读图识中国
此书以图为舟，载你遨游华夏。山川河流、城镇乡野、物产风俗，皆在方寸之间。图非静止之画，乃无声之史：每一道界线，每一条古道，都藏着前人足迹与朝代兴衰。
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历史 · 小学高年级
毛泽东箴言
此书从毛泽东言论中择其精要，分作数类，皆如珠玉之言。毛泽东乃近现代中国史上经天纬地之人，其语多自革命实践与治国理政中来，短小而有深意。
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历史 · 小学高年级
习近平讲故事：少年版
此书所录，皆习总书记讲述之古今故事，或取诸经史，或采自民间，或关乎时世。每一故事，皆含深意，如镜照人，如灯引路。读之，可晓中华文明之脉络，可观治国理政之智慧。以
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历史 · 小学高年级
马克思画传：马克思诞辰200 周年纪念版 中共中央马克思恩格斯列宁斯大
此书以图为经、以文为纬，绘出马克思从少年立志到探求真理的一生。既有他读书、交友、流亡的生活细节，也有他观察世界、思考天下大势的脉络。
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历史 · 小学高年级
中华人民共和国未成年人保护法
此乃当代护幼之典章，明定家庭、学校、社会各方之责，使稚子免于侵凌、得遂长养。史册所载，恤孤慈幼之政古已有之，然未有若今日之周备者。
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历史 · 小学高年级
中华人物故事汇.中华先烈人物故事汇
此书辑录中华先烈之生平壮举，自革命烽火至建设岁月，一人一传，如史册列传。读之，可见人物之志节、时代之风云，更可悟“时势造英雄”与“英雄造时势”之理。
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历史 · 小学高年级
我们走在大路上：1949-2019
此书铺陈新中国自1949年肇基至2019年七十年间的大事与细流，如一幅长卷，将建国立制、改革开放、迈向复兴的足迹次第呈现。它不是冷冰冰的年表，而是带着温度的民族
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历史 · 小学高年级
“抵御外侮——中华英豪传奇”丛书
此书所录，乃近代中华儿女抵御外侮、舍身报国之英豪传记。或以智勇却敌，或以气节殉国，一人一篇，皆本于史实。读之可见山河破碎之际，仁人志士如何抉择担当。
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历史 · 小学高年级
重读先烈诗章
此书辑录先烈诗章，字字皆从血火中来。诗中有家国之痛，有信仰之光，有少年意气，亦有视死如归的从容。读诗如读史，每一行墨迹都是一页泣血的家书、一座无言的丰碑。
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历史 · 小学高年级
思考世界的孩子
书中汇集少年常思常问之题，如善恶、公平、自由、生死诸般困惑，借平易对话与清朗图画，启人自问自答。以史家眼光看，这些问题千古皆有回响，历代贤哲的思辨与抉择，正是人
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历史 · 小学高年级
写给孩子的哲学启蒙书
此书不堆砌史实，却教人窥见千古万事的根本：何为善，何为恶，何为自由，何为公平。凡人皆有困惑，贤者亦曾叩问。读它，如与历代智者对坐清谈，习得辨析是非的眼光，养就通
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历史 · 高中
共产党宣言
此书为马恩于西历一千八百四十八年合撰，正当欧洲云扰、民变四起之际。其文以雄辩之笔，剖明古来治乱之源，实系于劳逸相争；又倡天下工人自相联属，共革旧制。
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历史 · 高中
实践论 矛盾论
此书为抗战烽火中毛泽东于延安窑洞所著，原是清算党内教条主义的两篇讲演。其以“知与行”“对与统”为纲，辨认识源于实践、矛盾推动万变之理。
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历史 · 高中
习近平新时代中国特色社会主义思想
此书乃新时代治国理政之总纲，通贯“两个大局”，明辨时代之问。其阐发民族复兴之路径、人民中心之本色，兼涉经济、政治、文化、社会、生态诸端，实为观世变、察时势之镜鉴
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历史 · 高中
大众哲学
艾思奇以通俗笔法，将辩证唯物论与历史唯物论化入日常事例，使哲学从书斋走向大众。其价值不仅在授人思辨之具，更在呼应时代变局——民族危亡之际，何以立心、何以察势。
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历史 · 高中
中国特色社会主义基本原理
此书综括中国特色社会主义之由来、要义与趋向，析其经济、政治、文化、社会诸端原理。以史家观之，其要在明“何以中国”近代以来之道路抉择，亦见当代实践之根基与理路。
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历史 · 高中
中国共产党历史
此书以党史为经，以国运为纬，述百年奋斗之迹，明兴衰成败之理。非止纪事，更重考镜源流、辨章得失。读之可知道路之艰、抉择之重，亦能养史料实证之识，得鉴往知来之智，为
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历史 · 高中
新中国70 年
此书以通史笔法，述新中国七十年兴革之路。自开国奠基、制度初创，至改革开放、复兴伟业，既彰成就，亦不讳曲折。其价值在立此存照，使读者知今日之中国从何而来，明世变之
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历史 · 高中
中华法制文明史
此书纵贯夏商至明清，梳理礼法嬗变、刑政因革之脉络。张晋藩先生以史家之笔，考典章之沿革，辨狱讼之得失，明刑名之精义。非徒述律条，更探法制与世道人心之互动，示文明演
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历史 · 高中
论语译注
《论语》记孔子与弟子及时人答问之语，乃儒家思想之根荄。杨伯峻先生译注精审，博采众说而断以己意，尤便初学。自史学观之，此书非独修身箴言，实为观周秦之变、察士人风骨
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历史 · 高中
老子今注今译
《老子》五千言，言简而意深，讲天道、人事、治世、养生之理。陈鼓应先生以今注今译疏通文义，广采帛书、简本等古佚材料，参校异文，辨章源流，使玄奥之辞可解可思。
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历史 · 高中
中国思想史纲
思想非悬天之论，乃时代之影。侯外庐先生纵览先秦至近代，揭示诸子百家、汉唐经学、宋明理学、清代朴学等思潮与政制、经济、风俗相激相荡之迹。
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历史 · 高中
人间正道是沧桑：世界社会主义五百年
此书纵览世界社会主义五百年之兴替，自莫尔乌托邦至当代风云，析其源流，辨其得失。以史学眼光观之，所重者不在主义之名词，而在时势与人心之迁变。
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历史 · 高中
简明世界历史读本
武寅先生主编此卷，以通贯之笔，勾勒人类自远古至今的宏大脉络。其书不惟罗列朝代兴替、征战杀伐，更于文明交流、制度变迁、思想演进处着墨，使读者得见历史之全貌与因果。
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历史 · 高中
简单的逻辑学
此书虽名“简单”，实为思维之基。它教人如何正名辨物、据理推证，明察概念之含混、论断之疏漏。于史学而言，史料真伪、史家褒贬，皆须以逻辑绳之。
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数学 · 16 本
数学 · 初中
大哉数学之为用：华罗庚科普著作选集
华罗庚先生以通俗笔墨，讲数学之用，更讲数学之美。从“大哉数学之为用”切入，谈数论、图论、统筹法与优选法如何落到生产生活实处。
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数学 · 高中
数学文化小丛书
此书非解题之术，乃数学之魂。李大潜先生率诸贤，以短章勾勒数学源流、思想脉络与人文气象。读之，可见数非冷铁，乃先哲穷理之痕、文明演进之阶。于学科而言，正可养根固本
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数学 · 高中
自然哲学之数学原理
此书为牛顿绳贯天地之书。以定义与运动公理为基，推演万有引力诸理，明天体运行之所以然。其法在以数理证自然，用几何与极限之术，使月地一体、远近同律。
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科学 · 61 本
科学 · 初中
天工开物
《天工开物》乃明末宋应星所著，记录百工技艺、五谷耕种、冶铸舟车、造纸制糖等诸般实务。书中不尚空谈，唯重实证，凡器物之制、技艺之序、原料之辨，皆有详述。
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科学 · 初中
科学大师的失误
科学之路并非坦途，即使大师也常踏空。此书细数伽利略、牛顿、爱因斯坦等巨匠的失误，或囿于成见，或急下断言，或固执己见。但它并非揭短猎奇，而是让我们看见：科学恰是在
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科学 · 初中
漫步中国星空
仰望夜空，古人以星为文，以象为字。此书带我们漫步三垣二十八宿，看“斗转星移”如何定四季、辨方位。它不只是星图故事，更是一部古人观察天象、建立时空秩序的智慧之书。
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科学 · 初中
对年轻科学家的忠告
一位亲历科研数十载的“过来人”，把观察、假设、求证、失败与怀疑的种种真实经验娓娓道来。它不谈高深定理，只讲做学问的品格与路径，教你像科学家一样面对未知，既不轻信
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科学 · 初中
趣味物理学
此书不堆砌公式，不板起面孔说理，而是从日常琐事、游戏杂耍、旅途见闻中拈出物理之趣。作者别莱利曼以实证精神，引导读者观察现象、提出问题，再以实验与推理剖解其中原理
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科学 · 初中
物理定律的本性
费曼先生以明澈的口吻，讲述物理定律从何而来、如何运作，以及它们与自然万物的关联。书中不堆砌公式，而是借重力、波动、对称等寻常话题，展示定律背后的观察、猜想与验证
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科学 · 初中
居里夫人文选
此书为居里夫人自撰之科学笔录，记镭与钋的发现始末，载放射研究之实验方法与心得。非徒述成就，更见其于简陋棚屋中反复称量、细心观测之功夫。读之可明科学非玄想，乃实证
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科学 · 初中
化学基础论
拉瓦锡以天平为尺，重新称量世间万物。书中明证燃烧并非神秘“燃素”逃逸，而是物质与“氧气”相合；又立下质量守恒之则，谓物质虽变，其量不增不减。
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科学 · 初中
二十世纪生物学的分子革命：分子生物学所走过的路
此书回溯二十世纪科学家探求生命隐秘的历程，从遗传现象的观察起，步步逼近承载遗传的分子实体，进而破译其结构与功能。它展示了一代学人如何以精微试验、反复推敲，辨明物
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科学 · 初中
最初三分钟：关于宇宙起源的现代观点
宇宙如何肇始？温伯格带我们回到百亿年前那最初三分钟，看物质与能量如何在极热极密中诞生、变化，逐步铺展出今日星空。全书以观测证据为根基，以推理为阶梯，勾勒出早期宇
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科学 · 初中
海陆的起源
魏格纳从地图上大西洋两岸轮廓的契合出发，提出远古时各大洲本为一体，后经漂移才成今日海陆格局。书中详述了他搜集的地质、古生物与气候证据，并直面质疑、反复推敲。
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科学 · 小学中年级
中国国家博物馆儿童历史百科绘本
此书以历史为骨，以器物为证，从食、衣、住、行、商贸诸端，展现先民生活图景。它非单记朝代兴替，更探古人如何取火、耕作、造物、治水，处处见科学之萌芽。
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科学 · 小学中年级
昆虫漫话
陶秉珍先生以平实笔调，将蜻蜓、蝉、螳螂等常见昆虫的形态、习性与生存智慧娓娓道来。书中既有细致入微的观察记录，也有引人入胜的生命故事。
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科学 · 小学中年级
中国儿童视听百科.飞向太空
此书带我们仰望星河，认识日月星辰、火箭飞船与太空探险。它不只是讲述天体的模样，更启发我们用眼睛观察、用双手记录，像真正的科学家那样，对宇宙提出疑问，再寻找答案。
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科学 · 小学中年级
万物简史：少儿彩绘版
天地万物，从极微的尘土到浩瀚的星河，各自藏着一段身世。此书以彩绘为引，将宇宙起源、生命演化、地球变迁等奥秘，化作亲切的故事。
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科学 · 小学中年级
蜡烛的故事
法拉第先生以蜡烛为题，娓娓道来它的来历、火焰的构造、燃烧的呼吸与水的生成。一次寻常的燃烧，藏着万物变化之理。此书教人凝目细观，以实验为杖，探入寻常事物之奥，正是
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科学 · 小学低年级
嫦娥探月立体书
此书以立体纸艺呈现嫦娥探月之旅，从月宫神话到玉兔号月球车，从火箭升空到月背着陆。它不单是故事，更是一份观测月亮的科学手册。小朋友翻开书页，可见月面凹凸、轨道交错
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科学 · 小学低年级
来喝水吧
水洼盈盈，群兽来饮。书中画里藏水，水中映着天地。河马、大象、老虎、青蛙……逐一而来，水渐少，兽渐稀，直到干涸，雨落又生。眼观水痕变化，心念万物依存。它教我们看：
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科学 · 小学高年级
国家版图知识读本
这本书带你认识祖国疆域的每一寸土地：从陆地边界到海岸线，从岛屿到领空，从地图上的线条到真实的山川河流。它教你看懂地图，辨别“问题地图”，明白国家版图如同指纹，独
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科学 · 小学高年级
大国重器：图说当代中国重大科技成果
此书展列当代中国科技之重器，如北斗、蛟龙、天眼等。图文并茂，非徒夸成就，更示其原理与匠心。读之可晓“器”之何以成，亦可悟科学须从实测细考中来，非凭空臆想。
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科学 · 小学高年级
中国历史上的科学发明：插图本
钱伟长先生以科学之眼，回望华夏发明之路。从造纸、火药到天文仪器，书中不只讲“是什么”，更讲“怎么做”与“为什么”。它像一座桥梁，让你看见古人如何观察自然、动手试
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科学 · 小学高年级
中国儿童地图百科全书.世界遗产
此书以地图为经、世界遗产为纬，带你遍览山川湖海、古城遗迹。它不是枯燥名录，而是一扇观察自然与文明的窗：为何火山口能成“地狱之门”？古人是如何依山水营城？
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科学 · 小学高年级
小学生食品安全知识读本
饮食之事，关乎性命。此书以日常餐桌为学堂，教你辨识食材新旧、辨别包装真伪、看清配料玄机。书中不尚空谈，多从案例与实验入手，让你明白“病从口入”的由来，懂得安全饮
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科学 · 小学高年级
海错图笔记
《海错图》乃清代聂璜所绘海中奇物图谱，张辰亮以今人之眼，逐一考辨其中鱼虾贝蟹真伪。此书非仅说怪，更教人如何依古图、查实据、辨物名，胜似一场跨越三百年的海上博物课
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科学 · 小学高年级
空间简史
远古先民以目力辨方向，以星辰定四方；后来用脚步丈量大地，用罗盘航渡沧海。人类对空间的认识，从头顶那片天、脚下这块地，不断推向高山、深海、星际。
来源：教育部阅读指导目录
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科学 · 小学高年级
BBC 科普三部曲
此书一帙三卷，探地、观海、问天。以实地考察为基，借影像与数据，揭示山川海岳之形貌、风雨雷电之由来、万物生息之关联。从地心到苍穹，从巨浪到星尘，皆可循迹而观。
来源：教育部阅读指导目录
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科学 · 小学高年级
昆虫记
法布尔以数十载光阴，俯身草石之间，细察虫蚁之生息。书中不惟写蝉、螳螂、甲虫之形貌，更录其营巢、猎食、育幼之真态。其妙处在以实证之眼，察渺小生命之巧智；以审慎之心
来源：教育部阅读指导目录
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科学 · 小学高年级
万物简史（少儿版）
自天地初开、星尘凝聚，至生命萌发、万物繁盛，布莱森以晓畅笔法，铺陈一部天地万物来龙去脉的宏伟图卷。书中不独罗列事实，更处处可见科学家如何观察、推测、验证。
来源：新华书店遴选
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科学 · 高中
天道与人文
竺可桢先生以物候为眼，观天地之节律，察人间之耕织。书中汇通古今天文、地理、气象与史籍，从《诗经》草木到方志灾异，证气候变迁与文明兴衰相因相成。
来源：教育部阅读指导目录
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科学 · 高中
时空之舞：中学生能懂的相对论
此书以清雅之笔，解相对论之奥。从光速不变之奇，到时间弯曲之妙，步步推演，不避数学，亦重物理直觉。其价值不在罗列结论，而在示人以如何从日常现象出发，循实证与理性，
来源：教育部阅读指导目录
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科学 · 高中
呦呦有蒿：屠呦呦与青蒿素
本书以青蒿素发现历程为线索，还原屠呦呦与团队在文献考据、实验筛选、临床验证中的实证细节。它不惟记功，更示方法：从《肘后备急方》获灵感，经低温提取、动物实验、自身
来源：教育部阅读指导目录
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科学 · 高中
科学革命的结构
此书非陈述科学知识之流变，而察科学成长之径。库恩以“范式”为眼，谓科学并非直线累积，乃循常态研究之稳健，遇异例而积疑，终致革命而改弦更张。
来源：教育部阅读指导目录
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科学 · 高中
狭义与广义相对论浅说
此书为爱因斯坦亲述其相对之说，以浅近文字阐发时空、引力与运动之关系。其价值不在结论，而在示范如何从日常现象出发，重构对宇宙秩序的认知。
来源：教育部阅读指导目录
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科学 · 高中
化学键的本质
此书为鲍林所著，以量子力学为基，阐明化学键之本质。先生于书中立“杂化轨道”“共振”之说，绘分子结构之图，示原子如何相合而成万物。其理虽深，然于探求物质变化之根由
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科学 · 高中
物种起源
达尔文以环球考察与多年试验，论说万物并非一成不变，而是由共同先祖在漫长岁月中受自然选择、生存竞争之力雕琢而成。书中详陈化石记载、地理分布、家养变异等证据，构建起
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科学 · 高中
计算机与人脑
冯·诺伊曼以数学家的严谨目光，剖视人脑与机器在运算、记忆、控制诸方面的同异。他从神经脉冲的开关特性谈起，直指计算机结构与神经系统的对应关系，进而追问：机器能否模
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科学 · 高中
从存在到演化
普里戈金以热力学之眼观照宇宙，揭示时间并非幻影，而是万物演化的真骨。书中从平衡态到远离平衡态，从无序到自组织，指出生命与宇宙皆在“耗散”中成其新象。
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艺术 · 30 本
艺术 · 初中
谈美
朱光潜先生借书信与少年人谈心，从我们看花、看月、听鸟、临帖等日常处说起，点出“美”与“趣味”的由来。先生教人暂放利害计较，以无所为而为之的胸襟，去欣赏万物本真的
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艺术 · 初中
极简中国书法史
书法是无声的乐、无图的画。刘涛先生以极简笔法，勾画三千载翰墨流变：从甲骨钟鼎到晋唐风骨，从宋意元态到明清性情。书中所论，不止于笔法结构，更见字里行间的气韵与人格
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艺术 · 初中
中国古建筑二十讲
全书二十讲，从屋顶、斗拱、门窗到宫殿、园林、民居，层层拆解中国古建筑的形制与意趣。楼庆西先生以木石为墨，带我们读建筑中的规矩与自由、庄重与灵动。
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艺术 · 初中
世界美术名作二十讲
傅雷先生以通会中西之眼光，讲述自乔托至伦勃朗等二十位画坛巨擘之名作。书中不独叙其形色与技法，更探其情思、气韵与时代精神。每一讲如与大师对晤，教人于一笔一画间识得
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艺术 · 初中
京剧欣赏
本书引君步入梨园，看生旦净丑各展风华，听唱念做打皆成文章。从脸谱之色辨忠奸，到服饰之纹见贵贱；从方寸戏台幻化天地，到婉转声腔寄托悲欢。图文并茂，既识其形，更会其
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艺术 · 初中
中乐寻踪
《中乐寻踪》乃乐林漫游之笔记，作者循着千年音律，探访中国音乐之来路与归宿。书中不独讲宫商角徵羽，更将琴箫钟磬、诗词歌赋、戏文曲牌熔于一炉，使乐声里有画意，弦歌中
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艺术 · 初中
交响音乐欣赏
此书如一位引路雅士，携你步入交响乐厅。它不独述乐章典故，更教人听出管弦之间光色流转、情思起伏。于艺术学科而言，它开启一扇窗：原来声音可作画，节奏能言志，旋律便是
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艺术 · 小学中年级
地球的红飘带
这是一部用画笔绘成的长征史诗。沈尧伊先生以千幅连环画，描摹红军翻雪山、过草地的壮阔征程。黑白线条里藏着风暴与篝火，人物眉宇间映出坚毅与温情。
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艺术 · 小学中年级
父与子
《父与子》是德国卜劳恩先生用画笔写下的无字天书。一幅幅图画，如连环短剧，记下光头父亲与刺头儿子之间的趣事。他们时而淘气，时而温情，把寻常日子过得妙趣横生。
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艺术 · 小学低年级
爸爸的画.沙坪小屋
丰子恺先生以画笔写家常，沙坪小屋里的童趣、花草、闲坐，皆成纸上清欢。两位女儿追忆父画，如灯下絮语，教人看见寻常日子里的温厚与天真。
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艺术 · 小学高年级
启功给你讲书法
启功先生以温和雅正的笔调，将书法的门径娓娓道来。书中不谈玄妙高论，只讲执笔、用墨、结字、临帖的真功夫，更教你如何“看”一幅字——看其筋骨、气韵与性情。
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艺术 · 小学高年级
京剧常识手册
京剧是身段、唱腔、脸谱与锣鼓织成的“有声有色的诗”。此书如一位引路老伶官，带你认行当、辨声腔、看程式，懂“一桌二椅”里的万千世界。
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艺术 · 小学高年级
中国戏曲：连环画
此书以连环画之形，演中国戏曲之神。窦娥冤、牡丹亭、白蛇传、梁山伯与祝英台等十四折悲欢，皆在尺幅画间流转。画者以笔代喉，描摹水袖翻飞、眉眼传情；读者翻页如观台，一
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艺术 · 小学高年级
戏曲进校园
生旦净丑，唱念做打，一方舞台，演尽悲欢离合。本书带你推开戏曲之门，看脸谱勾勒忠奸，听水袖翻飞情意。它不只是讲戏，更教我们如何用眼、耳与心去欣赏这门综合之美。
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艺术 · 小学高年级
中国民歌欣赏
此书引领你走进中国民歌的万花筒：从山野田间的劳动号子，到市井街巷的小调情歌；从草原牧歌的辽阔，到水乡渔唱的婉转。它不只讲旋律与歌词，更教你听见土地的心跳、族群的
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艺术 · 小学高年级
建筑艺术的语言
建筑不是冰冷的砖石，而是一种“语言”。刘先觉先生带你走进宫殿、民居、廊桥与塔寺，看它们如何用比例、光影、节奏和纹饰，说出人的心意与时代的梦想。
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艺术 · 高中
美学散步
宗白华先生行吟于中西艺术之间，以散步之姿，从容品鉴诗画、书法、园林与音乐。书中不设体系，却处处见出艺术的灵魂：从晋人风骨到敦煌飞动，从虚实相生到空灵与充实的交响
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艺术 · 高中
生命清供：国画背后的世界
此书非论笔墨技法，而是探入国画深处的精神幽境。朱良志先生以清供之眼，观照倪瓒、石涛、八大诸家，揭示画中丘壑所藏的生命哲思——从一山一水、一花一叶间，照见古人对时
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艺术 · 高中
中国皇家园林
皇家园林，是帝王将江山入画、以天地为园的造物杰作。贾珺先生此书，遍览上林苑囿、颐和避暑诸胜，从布局营构到山石水理，从匾额楹联到花木意趣，层层剥开中国园林艺术的美
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艺术 · 高中
名家讲中国戏曲
戏曲者，中华艺文之瑰宝也。此书汇集名家讲稿，从声腔、行当、程式到舞台布局，娓娓道来，恰如一幅徐徐展开的水墨长卷。读之，可见“一桌二椅”间的大千世界，可闻“皮黄梆
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艺术 · 高中
漫画的幽默
漫画，乃方寸之间见大千之艺。方成先生以画笔为刃，剖开生活表象，撷取幽默之核。此书不仅讲漫画之技法，更讲观世之眼、会心之趣。于线条的乖张、留白的余韵中，见讽刺之锐
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语文 · 158 本
语文 · 初中
诗经选
《诗经选》是余冠英先生从《诗经》中精选的篇章，配以简明注释。它上承周代歌谣，下启千年诗脉，所写不过草木鸟兽、男女情思、征夫乡愁、农耕祭祀，却字字鲜活，句句含情。
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语文 · 初中
世说新语选译
《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆召集门客编纂的志人笔记小说集，记载汉末至东晋名士的言行逸事。其文字清峻简约，寥寥数语便勾勒人物神韵，或记清谈妙语，或写名士风骨，
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语文 · 初中
唐诗三百首
《唐诗三百首》是清代蘅塘退士为童蒙选编的唐诗精华，收诗三百余首，涵盖五七言古近体各体。它不惟是诗之选本，更是唐人生活与心魂的映照——有山河壮阔、边塞风霜，亦有羁
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语文 · 初中
水浒传
《水浒传》写的是乱世里一群英雄被逼上梁山的故事。鲁达拳打镇关西，林冲风雪山神庙，武松打虎，李逵杀虎……刀光剑影间，尽是肝胆相照的义气，也藏着英雄末路的悲凉。
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语文 · 初中
聊斋志异选
蒲松龄以狐鬼花妖为衣，写尽人间冷暖与真情。书中故事奇幻跌宕，字句却清丽如画——一颦一笑、一灯一影，皆含深意。其文短而意长，叙事之巧、状物之妙，足为习作范本。
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语文 · 初中
儒林外史
一部写尽读书人百态的世情长卷。吴敬梓以冷峻又温厚的笔，描摹功名场中的热与凉：有人痴迷举业耗尽一生，有人假托名士招摇撞骗，亦有人守住本心、归于市井田园。
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语文 · 初中
古文观止
《古文观止》乃清人吴楚材、吴调侯所选古文精华，上起周秦，下迄明季，二百余篇，皆千古传诵之作。就语文而言，它是最佳的文章范本——或叙事婉转，或说理透辟，或抒情深挚
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语文 · 初中
老残游记
晚清时，摇串铃的江湖郎中老残四处行医游历，看山看水也看人。书中写他一路所见：济南的泉声水色，黄河的冰凌奇景，更写官场中那些“清官”的酷烈与虚伪。
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语文 · 初中
毛泽东诗词集
此书收录毛泽东诗词数十首，乃一代伟人心胸与文采的合璧。其词句雄浑，气象万千，或咏山川风物，或抒家国壮怀，于旧体诗中注入新天新地之精神。
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语文 · 初中
文心
《文心》是夏丏尊、叶圣陶两位先生合著的语文故事书。书中以中学生周乐华与同学好友的读书生活为线索，将读写之道融于日常交往、课堂内外，谈词句、讲文法、论鉴赏、习创作
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语文 · 初中
甲骨文的故事
《甲骨文的故事》如一柄钥匙，开启汉字童年的门扉。书中讲述甲骨出土、识字辨义、先民卜问之语，呈现汉字最初的模样。从语文学视角，可见造字之妙：日月山川皆成图画，草木
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语文 · 初中
朱自清散文选集
朱自清先生的散文，是白话美文的典范。本书收录其脍炙人口的《背影》《荷塘月色》《春》等名篇，于寻常人事、草木风物中，见出细腻的观察与深挚的情思。
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语文 · 初中
杜甫传
冯至此传，如以诗笔写诗心。自裘马清狂的少陵野老，至江舟长逝的天地一沙鸥，一路行来，见山河破碎，历生民疾苦，遂将血泪凝为诗章。读此书，既能于诗中见史，亦能于史中见
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语文 · 初中
赵树理选集
《赵树理选集》收拢了山药蛋派鼻祖的乡土故事。他写农民，笔尖蘸着泥土与笑意，不炫技，不绕弯，却句句有筋骨。书里有分田的欢喜，有旧礼的枷锁，更有普通人翻身时那一点憨
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语文 · 初中
傅雷家书
傅雷以家书为舟，渡亲子之情于千里之外。书中谈艺论道，亦细语叮咛，字里行间皆是文士风骨与慈父柔肠。从琴键到纸墨，从立身到处世，傅雷以温润笔触教子“先做人，再做艺术
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语文 · 初中
艾青诗选
凡诗者，贵在真情。《艾青诗选》汇集诗人二十年心灵独白，以土地与太阳为双翼，吟咏苦难中不灭的希望。其诗不尚雕琢，而自有沉郁顿挫之力；字字如种子，落进泥土便生根发芽
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语文 · 初中
青春之歌
此书写一代青年于风雨如晦之际，如何择路、如何自砺。主人公林道静从个人忧患中走出，由柔弱渐趋坚定，把一己悲欢融入家国洪流。字里行间，有青春的热望与迷惘，更有理想的
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语文 · 初中
创业史
柳青以厚实笔力，写陕北蛤蟆滩上梁生宝等庄稼汉的创业历程。从互助组到合作社，泥土里滚出的故事，映照一代农民的心史。文字如田埂般质朴，对话带土腥气，人物立得稳、情意
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语文 · 初中
保卫延安
杜鹏程以笔为旗，记写延安保卫战中人民军队的钢铁意志。硝烟里，周大勇等将士的形象如黄土高原般厚重，言语质朴，肝胆照人。书中既有战地风云的急骤，亦有军民鱼水的温情。
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语文 · 初中
红岩
《红岩》以重庆白公馆、渣滓洞为纸墨，写下一群囚徒的丹心与铁骨。它不止是狱中斗争的血泪录，更是一卷用信仰写就的史诗。文字如刀刻，将许云峰、江姐等人物塑为巍巍丰碑；
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语文 · 初中
俗世奇人
天津卫的市井巷陌间，藏着七十二行的手艺人。冯骥才以白描之笔，为这些凡尘奇人立传：刷墙不溅泥的刷子李、认牙不认人的华大夫、力大无穷的张大力……一人一事，一奇一绝。
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语文 · 初中
我与地坛
史铁生摇着轮椅，走进地坛，也走进自己的内心。本书是他对生命、苦难与母亲的沉思录。文字沉静如古园柏影，写母亲“有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”，于平淡处见深
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语文 · 初中
突出重围
一支军队在时代变革中陷入困局，一场演习如照妖镜，照出旧习与新生、怯懦与勇毅。柳建伟以沉雄笔力写硝烟中的抉择，更写人心深处的突围。文字有金戈铁马之势，亦有细水长流
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语文 · 初中
额尔古纳河右岸
大兴安岭深处，鄂温克人与驯鹿相依为命，在额尔古纳河右岸的密林与风雪中迁徙、生息、歌唱。迟子建以一位年迈鄂温克女人的口吻，讲述部落百年的爱憎生死。
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语文 · 初中
焰火
《焰火》如一阙青春的诗篇，写少女在光影交织的岁月里，如何从迷惘、妒羡走向澄明与担当。李东华以温润笔触，描摹友谊的幽微、生命的灼痛与梦想的升腾。
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语文 · 初中
希腊神话和传说
古希腊先民以瑰奇想象，将天地初开、神人恩怨、英雄功业织成锦绣长卷。普罗米修斯盗火、赫拉克勒斯历险、俄狄甫斯悲歌……其间有神性的辉光，亦有人性的幽微。
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语文 · 初中
格列佛游记
格列佛随船出海，历游小人国、大人国、飞岛国与慧骃国，见人如指掌，见己若微尘，见浮空之城，见马为仁主。斯威夫特以游记之体，行讽刺之笔，写尽世相百态。
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语文 · 初中
简·爱
孤女简·爱身处逆境，历经寄居、义塾与庄园，始终抱持一颗清朗自持的丹心，求平等，守尊严。此书既写灵魂的相遇，亦写暗夜里自我省察的烛光。于语文而言，其文如幽谷溪涧，
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语文 · 初中
瓦尔登湖
梭罗独居湖畔，以斧凿木、以锄开荒，在四季流转中记下晨昏草木、鸟兽虫鱼。这不仅是一卷山林笔记，更是一面照见心灵的明镜。他教人从绚烂归于平淡，在物欲之外寻得精神的丰
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语文 · 初中
新月集·飞鸟集
泰戈尔的诗，如晨露映虹，如新月临窗。《新月集》以童真之眼观世界，母亲与孩子间的絮语，化作柔美的歌谣；《飞鸟集》则似檐下风铃，三言两语间，道尽自然、生命与爱的哲思
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语文 · 初中
钢铁是怎样炼成的
一个少年如何走过烽火与伤痛，将自己炼成一块钢。保尔·柯察金从顽劣的孩童，渐次长成凛然的战士，历经筑路的风雪、病榻上的孤寂，终以笔为旗，让文字在纸上燃烧。
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语文 · 小学中年级
成语故事
成语是藏在汉字里的故事，短短四字，却有一整座山川。本书精选常见成语，追其来历，述其原委，如“画龙点睛”“守株待兔”。读之，可知古人言行之智，亦觉汉字音韵之美、意
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语文 · 小学中年级
中国古今寓言
这是中国古今寓言故事的精选集。短短一则故事，却藏着深深的道理，如《守株待兔》《揠苗助长》等，语言凝练生动，情节引人入胜。读寓言，能感受古人的智慧与幽默，领悟为人
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语文 · 小学中年级
中国神话故事集
神话是民族童年的梦。袁珂先生以温厚笔力，将盘古开天、女娲补天、精卫填海、夸父追日等故事娓娓道来。字里行间有瑰丽的想象，更有先民对天地万物的好奇与勇气。
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语文 · 小学中年级
宝葫芦的秘密
小学生王葆偶得一只宝葫芦，想什么便有什么，看似称心如意，实则笑话百出。张天翼先生以活泼俏皮的笔调，把这份“天上掉馅饼”的美事写得妙趣横生。
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语文 · 小学中年级
三毛流浪记
孤苦的三毛，在旧上海街头流浪。他饥寒交迫，却总挺着小胸脯；他遭人白眼，却始终善良机灵。张乐平先生的画笔如话，寥寥数笔，勾勒出乱世里的童心。
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语文 · 小学中年级
“下次开船”港
顽童唐小西被“下次开船”港的魔法困住，那里一切都要等“下次”，花儿不开，船儿不动。他结识了木头人、橡皮狗，也遇见了狡猾的洋铁人。
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语文 · 小学中年级
孙悟空在我们村里
孙悟空从书页里跳出来，来到我们的小山村。他跟着孩子们追溪水、爬老树，和松鼠、山雀、蒲公英一起说话。郭风先生用散文诗般的句子，把风、云、鸟鸣都写得有灵性。
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语文 · 小学中年级
小英雄雨来
《小英雄雨来》是作家管桦笔下一曲清亮的水乡牧歌。故事围绕还乡河畔的顽童雨来展开，他天生好水，机敏过人，在战火中掩护交通员，与敌人斗智斗勇。
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语文 · 小学中年级
帽子的秘密
《帽子的秘密》是柯岩先生的童诗集，写的是孩子们游戏里的欢喜与忧愁。帽子底下藏着一个个小秘密，也藏着童年的心跳声。诗句朗朗上口，像溪水叮咚；情感真真切切，是伙伴间
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语文 · 小学中年级
小布头奇遇记
这是一个布娃娃的奇遇，也是一段成长的旅程。小布头因胆小被批评，负气出走，从此遇见芦花雁、大铁勺、老鼠兄弟……在一次次冒险中，他学会了勇敢，也懂得了珍惜。
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语文 · 小学中年级
推开窗子看见你
金波先生的诗与散文，像一扇扇轻轻推开的小窗。窗外有四季的鸟鸣、花影，有母亲灯下的针线，也有童年藏在口袋里的秘密。文字清亮如晨露，短短几行，便让寻常日子生出诗意。
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语文 · 小学中年级
盘中餐
一碗白米饭，从何而来？《盘中餐》以清新质朴的画面与文字，追循一粒稻谷的生命旅程：浸种、育秧、插秧、收割、打谷、晾晒……二十四节气的流转中，有农人弯腰的汗珠，有田
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语文 · 小学中年级
爱的教育
这是意大利少年恩里科一年的日记，记录课堂上、校园里、家庭中的点滴故事。书中没有惊天动地的大事，却处处写着师生之谊、同窗之爱、家国之情。
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语文 · 小学中年级
夏洛的网
小猪威尔伯生来弱小，幸得女孩芬儿相救，又在谷仓里遇见蜘蛛夏洛。当得知自己将成熏肉火腿，夏洛用蛛网织出奇迹文字，一次次救下朋友，直到生命尽头。
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语文 · 小学中年级
窗边的小豆豆
这是一位叫小豆豆的女孩真实经历的故事。她因淘气被退学，却来到一所神奇的学校——巴学园。那里有电车教室，有总说“你真是一个好孩子”的小林校长，还有自由自在的学习方
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语文 · 小学低年级
没头脑和不高兴
这本书里住着两位小主人公：一位叫“没头脑”，做起事来丢三落四；一位叫“不高兴”，凡事总爱唱反调。任溶溶先生用风趣俏皮的文字，把他们领进一场奇遇，让缺点变成笑话，
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语文 · 小学低年级
儿歌300 首
此书收童谣儿歌三百，如晨露润花，似春风拂柳。或写草木虫鱼，或记童嬉亲情，句短而韵长，声清而意远。读之可感汉语音律之美，悟生活天真之趣，是启蒙言语、涵养诗心的上佳
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语文 · 小学低年级
小马过河
小马要帮妈妈送麦子，一条小河拦住去路。老牛说水浅，松鼠说水深，小马没了主意。妈妈让它亲自试一试，它这才蹚过河，发现水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
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语文 · 小学低年级
吃黑夜的大象
黑夜像墨汁一样浓，怕黑的孩子睡不着。可大象“啊呜”一口，把黑夜吃进肚里，世界就亮了。可没有黑夜，小动物们不会睡觉，也不会做梦了。
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语文 · 小学低年级
大头儿子和小头爸爸
一个头大如瓜的儿子，一个头小如拳的爸爸，他们住在一座普普通通的小楼里。故事里没有惊天动地的大事，只有搭积木、修玩具、煮一锅香喷喷的汤。
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语文 · 小学低年级
一园青菜成了精
一园青菜静悄悄，忽而成了精！绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘，豆芽跪报，小葱端枪，打得辣椒通红、茄子紫胀。童谣朗朗上口，拟人活泼生趣，满园蔬菜皆成角色，热闹如戏。
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语文 · 小学低年级
弗朗兹的故事
弗朗兹是个寻常小男娃，头发蓬蓬，个子小小，却有一箩筐稀奇有趣的事。书里写他与家人、同伴的凡常日子，有笑有泪，满是孩童的真挚与勇气。
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语文 · 小学高年级
声律启蒙
《声律启蒙》是清代车万育先生编撰的童蒙读物，按韵部编排，从“云对雨，雪对风”起，将天地万物、史事典故纳入工整对仗之中。读来如珠玉落盘，朗朗上口；
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语文 · 小学高年级
千家诗
《千家诗》是宋代谢枋得、明代王相选编的历代近体诗精选，共收唐宋名家诗作二百余首。所咏多属春夏秋冬、山水田园、节令赠答，语言清丽，声韵谐婉。
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语文 · 小学高年级
大林和小林
这是一部奇妙的童话，写大林与小林两兄弟失散后各自走上不同路途：一个坠入富贵迷梦，一个历经磨难却心地光明。张天翼先生用夸张的笔法、俏皮的对话，让故事跌宕生姿。
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语文 · 小学高年级
呼兰河传
《呼兰河传》是萧红为童年写下的一卷记忆。呼兰河小城的风俗、四季、人物，在她笔下如水墨徐徐晕染：祖父的后园，慈爱的笑脸，以及那些平凡人悲喜交织的日子。
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语文 · 小学高年级
狐狸打猎人
《狐狸打猎人》讲述了一只狐狸在猎人威吓下反成“猎人”的荒诞故事。它顶着虎皮，学兽吼，竟吓得真猎人丢枪而逃。作者以民间故事般的节奏，把“胆怯”与“虚张声势”写得活
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语文 · 小学高年级
闪闪的红星
故事随一顶红星帽展开。潘冬子的父亲随红军远行，母亲为守护乡亲壮烈牺牲。冬子怀揣父亲留下的红星，在风雨中穿行，从一个赤脚少年成长为坚毅的战士。
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语文 · 小学高年级
我们的母亲叫中国
这是一册写给少年的家国之书。苏叔阳先生以温厚笔触，将中国的地大物博、历史绵长、文明光华与民族精神，化作一篇篇可亲可诵的文字。读它，如观一幅山河长卷，又如听一位长
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美丽的西沙群岛
此书以清丽笔触，描绘西沙群岛的碧海银沙、珊瑚鱼群，亦记守岛军民的赤诚。文字如潮声起伏，比喻奇绝，情感深挚，尽显对祖国海疆的眷恋。读之可养眼、养心，亦可学得写景叙
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非法智慧
这本书讲的是少年桑薇进入梦九中学后，发现身边同学言行诡异，仿佛被什么无形之力操纵。作者张之路以悬疑妙笔，将科学幻想与校园生活交织成一张密网。
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童年河
《童年河》是赵丽宏先生以温润笔墨写就的成长之书。故事随一条河展开，写男孩洪雪弟从乡下到上海,在陌生街巷间寻河、望河、渡河。河水照见童真，也映出离愁与勇气。
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草房子
故事在油麻地小学的草房子里展开，围绕桑桑和小伙伴们——秃鹤、纸月、细马、杜小康的童年生活，写了情谊、离别与坚韧。文字如诗如画，景物与人心交融，教我们用干净明亮的
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男生贾里全传
《男生贾里全传》以明快幽默的笔触，写少年贾里的校园与家庭生活。他机灵、要强，常出“鬼点子”，却也闹出不少笑话。秦文君善用鲜活对话与生动细节，把成长的烦恼与欢喜写
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你是我的妹
湘西群山间，两个女孩的情谊如溪水般清亮。阿桃与妹妹，一个隐忍，一个娇憨，在布谷声里走过四季。彭学军用温润的笔触，把姐妹间的守护、分离与重逢写得如诗如画。
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黑焰
《黑焰》写的是一只藏獒的命途。作者以沉静而有力的笔，写格桑从雪原深处走入人间，历经困厄与暖意，终又奔向苍茫天地。文字有寒气与灼热，读来如见其形、如闻其声。
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假如给我三天光明
海伦·凯勒自幼失明失聪，却在黑暗中以指尖触摸文字，以心灵拥抱世界。此书是她对生命的三日畅想：若得光明，要看亲人面容、晨光暮色、孩童笑靥。文字如清泉，流淌着对万物
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小王子
一位飞行员在沙漠遇见来自小行星的小王子。他讲述游历各星球的见闻：国王、商人、点灯人，还有那朵独一无二的玫瑰。文字清浅如露珠，却映照出爱与责任、失去与珍惜的真谛。
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永远讲不完的故事
一个男孩偷了一本书，书里有一个正在消亡的幻想王国，王国需要一位人间孩子为它命名，才能重生。他走进故事，成为故事，也改写了自己的命运。
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城南旧事
林海音以童年北平城南为背景，透过小英子的眼睛看成人世界的悲欢离合。惠安馆、我们看海去、爸爸的花儿落了……淡淡的哀愁，沉沉的相思，是成长路上绕不开的经典。
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鲁滨逊漂流记
鲁滨逊航海遇险流落荒岛二十八载，白手起家、驯服自然、救下"星期五"。一部关于勇气、智慧与坚韧的冒险经典，也是"整本书阅读"的必读书目。
来源：新华书店遴选
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语文 · 高中
孟子译注
孟子游说诸侯，辩驳百家，言必称尧舜，辞气浩然。杨伯峻先生以清通译注，使古老章句朗然可诵。读之，可见其雄辩之文风、层递之论法，更见一颗关切人间疾苦的仁心。
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语文 · 高中
庄子选集
《庄子选集》撷取《逍遥游》《齐物论》《养生主》等珠玉篇章，以寓言为舟，载逍遥之思。其文汪洋恣肆，意象奇崛，既有“鲲鹏展翅”的宏阔，亦有“庖丁解牛”的从容。
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楚辞选
《楚辞》者，诗之奇境，辞之渊薮。屈子以香草美人寄幽思，以天地鬼神写孤愤，遂开中国文学浪漫之先河。此选本由陆、龚二先生校译，去繁取精，存其神韵。
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汉魏六朝诗选
汉魏六朝，诗由古拙而趋工丽，由言志而重缘情。余冠英先生选注此编，萃五百年间乐府、古诗与文人诗之精华，自苏李赠答、古诗十九首，至建安风骨、正始玄音，迄陶渊明之自然
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语文 · 高中
唐宋散文举要
此书为名家选本，撷取唐宋散文之精要，自韩柳欧苏以下，诸贤并收。或论道议政，或记游抒怀，或序赠书札，篇篇皆见文心。其辞简淡而味醇，其法开阖而气贯。
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窦娥冤：关汉卿选集
关汉卿以元曲写尽人间悲欢，其笔端有烈血，亦有柔肠。《窦娥冤》托楚州贫女之冤，三桩誓愿动地惊天，字字如刃，剖开暗夜；所选杂剧、散曲诸篇，更见市井百态、情志万千。
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西厢记
书生张珙与相国之女崔莺莺于普救寺一见钟情，经红娘牵线、老夫人阻挠，终成眷属。王实甫以如花妙笔，将“愿天下有情的都成了眷属”之愿写尽，曲辞婉丽，情致缠绵，当为元杂
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语文 · 高中
牡丹亭
汤显祖以“情”为天地之始，写杜丽娘游园惊梦，因梦生情，因情而死，又因情复生。文辞流丽如春水，曲白相生，将少女心事与世道礼法织成一幅锦绣帷幕。
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语文 · 高中
三国演义
《三国演义》以汉末群雄逐鹿为经，以英雄谋略与情义为纬，写尽乱世中的人心与天命。它不仅是历史演义的开山巨著，更是一部关于选择与担当的壮阔诗篇。
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语文 · 高中
红楼梦
《红楼梦》以贾史王薛四家兴衰为经，以宝黛钗情缘为纬，织就一幅人间悲欢图。曹雪芹以诗笔写尽世态炎凉，于家常琐细中见天地玄机，于笑语泪痕里藏春秋笔法。
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语文 · 高中
呐喊
《呐喊》是鲁迅先生第一本白话小说集，收《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿Q正传》等十四篇。书中写旧时人物的悲欢与麻木，也写先觉者的孤愤与挣扎。
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子夜
《子夜》以十里洋场上海为舞台，写民族实业家吴荪甫在商海沉浮中力挽狂澜而终归颓唐。茅盾笔力如刀，既刻镂灯红酒绿下的众生百态，又照见人物心底的焦灼与挣扎。
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语文 · 高中
边城
湘西茶峒，溪水悠悠。船家少女翠翠与祖父相依，与傩送兄弟相遇，情愫暗生，却因误会与命运，终成等待。沈从文以素朴文字写出山水之美、人情之淳，更于静默中托出生命的怅惘
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语文 · 高中
家
《家》是巴金献给青春与旧时代的一曲挽歌。它写高公馆里觉新、觉民、觉慧三兄弟的抉择与命运，写鸣凤、梅、瑞珏等女性的隐忍与凋零。在礼教的深宅中，爱的渴望与死的悲怆交
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语文 · 高中
暴风骤雨
《暴风骤雨》以东北元茂屯的土地改革为舞台，写农民在时代浪潮中翻身觉醒的故事。周立波以饱含泥土气息的笔触，绘出黑土地上的风雷激荡，既有斗争场面的磅礴，亦有乡野人情
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语文 · 高中
哦，香雪
《哦，香雪》以台儿沟一枚小小火车站为镜，照见山野少女香雪对山外世界的澄澈向往。铁凝用清泉般的笔触，写她为一只铅笔盒夜行三十里，以怯生生又倔强的脚步，踏出乡土中国
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中华传统文化经典百篇
此书萃选百篇经典，自先秦迄清末，诗文辞赋、奏议书札兼备。非徒陈史料，实乃华夏精神之血脉、文章之典范。字里行间可见先贤襟抱、世情物理，亦足为今人涵养文气、砥砺德性
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语文 · 高中
经典常谈
朱自清先生以温润笔致，为青年学子指点经典门径。自《说文解字》至诗文别集，凡十三篇，谈经史子集之源流，析字句章法之精妙。不故作高深，而能于平易处见真醇；
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语文常谈
吕叔湘先生以漫谈之笔，析语文之常情。书中论汉字音形、词句虚实、方言雅俗，多从日常语例入手，探幽索隐，引我们留意母语肌理。其旨不在立说，而在唤醒对文字的敏感；
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诗词格律
王力先生以清通之笔，将诗词的声韵、对仗、平仄诸法，细细道来，如老吏断案，又如良工示璞。读此书，非独习格律之规矩，更见汉语声韵之美：一字之音，有抑扬抗坠；一句之律
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语文 · 高中
堂吉诃德
一位乡绅读侠义小说入迷，竟披挂旧甲，仗剑出游，欲扶危济困。他将风车当作巨人，把客栈认作城堡，闹出无数荒唐。然其心至纯，虽屡遭碰壁而不改其志。
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哈姆雷特
丹麦王子哈姆雷特，忽逢父丧，母嫁叔父，又闻鬼魂泣诉父冤。他迟疑、装疯、试探、反击，终以血偿血。莎翁笔下，那“是生还是死”的沉吟，如镜照见人心幽微；
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普希金诗选
这部诗选以清朗如晨露的文字，写爱情之欢悦与怅惘、友谊之温热、自然之明净，更有对自由深沉的渴念。普希金善于将瞬间的情绪凝成永恒的韵律，一句“我用歌声创造了感情”，
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悲惨世界
《悲惨世界》以冉阿让一生沉浮为经，以芳汀、珂赛特、马吕斯诸人为纬，织出一幅困顿人间的长卷。雨果笔力雄健，写饥饿、刑狱、世态之凉，亦写仁心一点、烛照长夜。
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大卫·科波菲尔
此为狄更斯自传性长篇，述孤儿大卫历尽艰辛，终成作家的故事。书中写尽世态炎凉，而仁厚之心始终不灭。语文之妙，在人物言语各肖其声：密考伯诙谐、姨婆刚直，皆跃然纸上。
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战争与和平
托翁以一八一二年俄法战事为经，以罗斯托夫、别祖霍夫、博尔孔斯基三家悲欢为纬，织就一幅时代长卷。书中写少年赴死、母女相拥、庄园夕照，亦写人在历史洪流里的彷徨与顿悟
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莫泊桑短篇小说选
莫泊桑以寥寥数笔，写尽十九世纪法兰西的世情百态。小人物的虚荣、困顿、善良与幽暗，皆在转折处见出惊心的锋芒。作为语文学科的范本，其文辞洗练，白描如画，一句闲笔常藏
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契诃夫短篇小说
契诃夫笔下的世界，是俄国市井众生的浮世绘。他写小官吏的卑微，写马车夫的孤寂，写庸人的麻木与美梦的破碎。篇篇精短，却如寒夜灯火，照见灵魂深处微颤的褶皱。
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老人与海
老渔夫圣地亚哥八十四日空船而归，第八十五日独自远航，钩住一条大如巨舟的马林鱼。他与鱼缠斗两昼夜，终以鱼叉刺穿其心，归途中又遭群鲨环攻，最后只拖回一具白骨。
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