多维施策提升教师获得感幸福感

让尊师重教成为最动人的底色

多维施策提升教师获得感幸福感

初秋的泰州学院，天朗气清。信息工程学院的研究室内，东南大学博士、青年教师徐子龙正带着学生开展学术课题研究。去年，他放弃大城市的优越机会，选择扎根泰州。“这是一场美妙的‘双向奔赴’。”徐子龙说，“泰州既有‘慢生活’，也有‘新机遇’，是一片适宜科研耕耘的土壤，在这里任教，我很幸福。”

在泰州，这样的“双向奔赴”故事还有很多。

尊师重教、礼遇人才，始终是泰州教育的价值底色。为增强教师队伍的职业认同感、事业成就感与生活幸福感，我市坚持把教师队伍建设摆在教育高质量发展的突出位置，统筹基础教育与高等教育协同发展，从人才引聚、专业培育、待遇保障、礼遇关怀等维度系统施策，以制度强化保障、以平台支撑成长、以温情浸润人心，着力营造“优者从教、教者从优”的良好生态。

广纳英才，让人才“近悦远来”

教师职业的幸福感，始于一座城市求才若渴的诚意。

“十四五”以来，市委、市政府先后出台一系列优教惠师政策，在教师资源配置、人才引进培养、人事管理改革、教师待遇保障等方面实现制度突破。

2025年，全市公开招聘中小学教师916人，其中研究生学历达124人；从毕业院校看，“985”“211”高校毕业生61人，“双一流”高校毕业生44人，大批优秀青年教师奔赴各学校。

地方高校是区域人才高地。泰州学院紧扣申硕目标和泰州“大海新晨”产业体系，打出特色引才“组合拳”。围绕生物与医药、电子信息、教育学等重点学科，通过“一事一议”柔性引进省部级以上顶尖学者5人；启动“博士倍增”攻坚行动，实行“学校统筹+学院主体”引才模式，对世界排名前50强的高校优秀博士落实“一人一策”，重点吸纳具备企业研发经历的人才，壮大“双师型”教师队伍。学院还依托江苏省医药大数据辅助药物智造和评价工程研究中心，引进攻关“卡脖子”技术的跨学科团队，以“团队+平台+项目”捆绑支持，推动校地人才共引共享共用。

为破解高层次人才跨体制流动难题，泰州学院创新推出“双落户人才”机制，人才人事关系保留在学校，创业实践放在企业，实行“双聘双薪”，实现高校、企业、人才三方共赢。

徐子龙正是被这种诚意打动。“泰州拥有中国医药城这样的产业高地，这与我‘医学影像与人工智能的结合’研究方向高度契合。”徐子龙说，学校还为他提供免费教师公寓，解决后顾之忧。如今，他带领学生与泰州电信合作，攻克装维人员着装规范性自动检测难题，模型实际测试准确率超过90%，已在多地试点运营。

徐子龙和泰州的这场“双向奔赴”，正是这座城“近悦远来”引才生态的生动注脚。

搭建阶梯，让教师“有位有为”

人才引得进，更要育得强。遵循教师成长发展规律，泰州针对不同学段、不同发展阶段教师，搭建分层培养体系，让新教师有方向、骨干教师有舞台、学科带头人有高度。

2025年，全市完成省级重点教师培训项目59个，551名教师参训；组织开展“泰教名家”培养工程、学科领军人才项目集中研修，参训800余人次；对市直学校新入职教师、全市小学科学骨干教师开展专项培训，参训人数227人；开展2025年《泰州师说》人工智能素养全员培训，覆盖全市4万余名教师，同步开展义务教育阶段人工智能骨干教师专项培训。

泰州还持续深化与南京师范大学等高校合作，开设在职教育硕士“泰州班”，为一线教师学历提升开辟通道。

泰州学院则构建起“新教师—骨干教师—学科带头人”全链条培育体系，突出产教融合与数智赋能。面向青年教师实施“启航”计划，推行“教学+科研”双导师制，设立青年教师发展基金，联合头部企业共建20个以上教师实践基地；针对骨干教师启动“卓越”计划，建立学科带头人后备库，每年遴选45岁以下骨干教师重点培养，拨付专项经费，支持跨学科研究与科技成果转化；紧跟教育数字化转型，积极落实教育部“人工智能+教育”行动计划，将数智素养列为教师必修课，依托分层分类的“工匠之星”素养测评与AI专题培训，培养一批适应新业态的复合型教师。

在泰州，无论是中小学还是高校教师，每一步成长，都有政策和平台相伴托举。

厚植沃土，让师者“安心乐教”

今年教师节，泰州全城再次亮灯致敬。在这座城市，教师的幸福感，一半来自事业成就，一半源于城市给予的温情厚待。

近年来，泰州持续加大投入，依托“凤城英才计划”配套政策，在购房补贴、协议年薪、人才奖励等方面给予教师多维保障。2025年，市直教育系统发放人才奖励约250万元，全市奖励资金约2500万元，用真金白银褒奖教师实绩贡献。

除薪酬激励和人才项目的有力支持外，泰州还将尊师重教落实到日常生活细节，整合全市文旅、商业与公共服务资源，向教师派发暑期“惠师大礼包”，让教师群体在出行、休闲、阅读中感受全社会的尊崇与温暖。

教师的幸福感，最终落在职业尊严与育人热忱里。“以前是我不断鼓励学生，现在学生写信来温暖我，这大概就是做老师独有的幸福。”省泰州中学从教23年的生物教师戴丹丹如是说。经历两次大手术后，她依然坚守高三教学岗位，抓住课间和午休时间，面对面给学生批改作业、答疑解惑。曾经的学生考入复旦大学后，特意寄来书信，回忆课堂上制作叶脉书签、开展植物组培实验的点滴，感念戴老师在心底播撒下的科学种子。这封来信，既是学生的感恩，更是对教师职业价值的最好礼赞。

“教育大计，教师为本。”市委教育工委书记、市教育局局长万永良表示，泰州将持续完善“引、育、留、用”全链条制度体系，统筹兼顾基础教育与高等教育教师发展需求，以更有力的政策、更暖心的服务、更广阔的舞台，持续提升教师获得感、幸福感、荣誉感，激励广大教师潜心教书育人，为办好人民满意的教育汇聚源源不断的师者力量。

编辑：王魁 袁婷

校对：尹莲俊

责编：姜景旸