假如我是班主任
📌 摘要:泰州晚报刊发泰兴市黄桥实验小学四(2)班学生吴优优的习作《假如我是班主任》。文章以学生视角想象班主任日常,设计早读配音秀、免作业券、零食派对、班级搞笑日等趣味班级活动,表达在快乐中学习成长的愿望,指导老师陈卓文并作点评。
>
泰兴市黄桥实验小学
四(2)班 吴优优
假如我是班主任,那咱们班绝对会成为校园里最“疯”的班级,处处充满欢声笑语与无限活力。
早读课上,我可不会逼着大家枯燥地读课文,而是改成趣味十足的“配音秀”。同学们各自化身成动画片里的角色,模仿着角色的声音和语气。谁模仿得最像,当天的作业就能减半。要是有同学在上课犯困,不用强撑着,只要举手示意,就可以去教室后面清醒清醒。要是还能做个搞怪的鬼脸,把全班同学都逗笑,那直接就能解锁“课堂明星”的光荣称号。
要是有同学没写完作业,我不会严厉批评惩罚,而是让他给大家讲一个冷笑话。如果实在讲不出来,就唱一首歌活跃气氛,在轻松的氛围中正视自己的问题。大扫除的时候,我会通过抽学号的方式来分配任务。要是有同学抽到“豁免签”,那他就可以当监督员,给干活的同学递递抹布、喊喊加油,为大家鼓劲。
如果同学之间产生小矛盾、闹了别扭,我会让他们面对面真诚交流,互相夸赞对方的优点。在善意的夸赞与沟通中,小小的矛盾自然会烟消云散。我还会在每周五下午举办“零食派对”,同学们可以带上自己喜欢的小零食,大家围坐在一起,边吃边聊这周发生的趣事,分享彼此的快乐。
我还会设立“班级搞笑日”,每周固定一天,课间允许同学们自由讲笑话、演小品。能把大家逗得开怀大笑的同学,可以获得一张珍贵的“免作业券”,作为专属奖励。
假如我是班主任,我要让这个班级充满欢笑和惊喜,让每个同学都能在快乐中学习与成长,拥有一段美好的校园回忆。
指导老师:陈卓文
点评:想象新颖有趣,构思充满童真与创意!以独特视角畅想理想班主任日常,课堂、作业、相处、班级活动设计生动鲜活,语言活泼流畅、充满童趣。立意温暖有爱,尽显乐观开朗的心态,文笔灵动,感染力很强!
📄 本文来源:泰州晚报 (2026-09-07),
内容版权归泰州报业传媒集团所有,本站为集团旗下平台,用于公益阅读推广与教育传播。
↗ 查看原文版面
↗ 查看原文版面