雨天，撒一把红色的种子

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□卞煦荧

我常想起那个雨天。

雨丝密得像织布，我按照约定，跟随史根银老师一行去村里宣讲。我们骑着电瓶车行驶在泥路上，骑了一会儿后，车轱辘上糊满了泥，我们只得推车前行。

我们的领头人史老师七十多岁了，退休前是语文教师，退休后一天也没闲着。他收集家乡史庄村的红色故事，探寻革命遗址，查阅相关书籍，走访老战士，光采访的笔记本就用了近百本，他把这些资料整理后，撰写了近六万字的《史庄村群英谱》，同时成立了“五老”宣讲团，去各个社区讲述红色故事。我问他：“您图啥？”他笑笑：“这些历史，我不记录，就没人知道了。”

这话像一颗种子，悄悄地落进我心里。

我是一名小学教师。每天站在讲台上，面对几十双亮晶晶的眼睛。我一直以为，教育就是教好书、上好课、管好纪律。可史老师的事迹感染着我，我义无反顾地加入了他们的“五老”宣讲团，参加了几次活动后，我明白了一个道理——教育的根，要扎得更深一些。

回校后，我开始试着把那些红色故事带进课堂，带给孩子们。

当然不能硬讲，进行“填鸭式”的灌输，那样孩子们坐不住。于是，我认真备了课，选在一个阳光明媚的午后，给孩子们讲起了史庄村一位烈士的故事：他参军时才十七岁，临走前，他稚嫩的脸上还挂着微笑，毫不在意地对母亲说，娘，打完仗我就回来。可是，他再也没回来……

教室里很安静，静得几乎能听到孩子们的呼吸声。有个小女孩眼眶红了。她抹了抹眼睛，举着手问：“老师，他后来真的没有回来吗？”

我没有直接回答，轻叹了一口气，缓缓地说：“他没有回来，但他的信念回来了。就在我们大家的心里。”

那一刻，我看见孩子们的眼睛亮了。那种亮，和史老师眼里的光，一模一样。

从那以后，我的课堂多了些不一样的东西。在语文课上到英雄主题的课文时，我会多讲几句家乡英雄的事迹；班会课上，我请史老师来给孩子们讲讲烈士的故事——他讲得朴素，孩子们听得认真。在校领导的支持下，我们学校还把《史庄村群英谱》的内容纳入校本课程。我带着孩子们读故事、画英雄、写感想。

有个男孩平时调皮，上课注意力不集中，还总是爱接话茬。那天下课，他突然跑到讲台前，对我小声说：“老师，我也想当英雄。”我看着他坚定的眼神说：“英雄不是当的，是从做小事、做好事，一点点攒出来的。”他抿着嘴，点点头，第二天主动帮值日生擦起了黑板，上课也安分了很多，成绩也很快提高了。

这就是英雄榜样的价值，这就是红色教育的力量，它不轰轰烈烈，它一点一滴，渗入到孩子们的学习生活中。

去年五月助残日那天，我带着班上几个孩子，一起去天虹广场参加公益活动。史老师和团队成员早早到了，他们穿着整齐的红马甲，摇晃着鲜艳的旗帜，和市民们讲述着红色故事。现场设立的“空中爱心墙”成了孩子们关注的焦点，他们踮着脚签名，一笔一画很认真。

凤凰街道残疾人之家的朋友在做非遗拓印。有个听障阿姨，怎么也印不好纹样。我和学生一起，比画着手势，手把手地教阿姨刷墨、铺纸。当精美的图案呈现出来时，阿姨笑了，笑得很灿烂。学生们也笑了，其中一小男孩悄悄地跟我说：“老师，帮别人好开心。”

那一刻我也很欣慰。我想，教育不能只在教室里进行。带孩子们走出来，看真实的人，做实在的事，或许比说一百句“要有爱心”都管用。

后来，我们班自发成立了一个“小小志愿队”。课余时间去操场打扫卫生，去社区捡垃圾，去敬老院给老人读报纸……这些小事没人要求，都是孩子们自愿的。我看着他们忙碌的样子，觉得他们身上有一种光。

教育是什么？我以前说不清楚。现在我想，教育是点燃，是照亮，是分享。

史根银老师点燃了我，我试着去照亮我的学生，而学生又把光亮分享给社会。或许这只是微弱的光，但照在身上后，却温暖如春。

还记得我们发现胡庄那座农桥没有护栏，而孩子们上学要经过，很危险。我跟着史老师一起走访乡邻，撰写报告，向上反映问题，获批了维修的资金。桥修好的那天，我站在桥上看流水时，一个学生向我跑来，兴奋地说：“卞老师，走在桥上不害怕了！”我向他报以微笑，觉得做老师真好。

去年暑假，我带着学生去史庄村参观。孩子们站在烈士名录前，念着名字，看着事迹。阳光照在一个个闪亮的名字上，也照在孩子们的身上，形成了温暖的光圈。史老师静静地站在旁边，他没说话，但我看到，他眼眶泛红了。

回去的路上，一个女生问我：“老师，您退休以后，还会讲故事吗？”

我说：“会。只要还有一个人听，我就讲。”

她说：“那我听。”

我摸着她的头，笑了。这就是传承吧。不需要惊天动地，就是一个人讲给一个人听，一颗心暖着另一颗心。

这一年，我们的“五老”宣讲团，一共参加了136次活动。史纪生大爷82岁，是团里最大的成员，虽说腿脚不好，但他每次都要主动扛着旗帜，从没缺席过；史光富大叔自费给成员们做了红马甲，说穿整齐了，精气神才足；刘春峰老师经常开私家车接送参加活动的残弱者，从未计较过油钱。

他们不是教育家，可我看着他们，觉得教育家精神就在这些人身上——不是挂在墙上，是走在泥路上；不是写在文件里，是弯下腰、伸出手、迈开腿。

今年，我加入了中华志愿者协会。孩子们问我：“老师，你是志愿者了？”我说：“我们都一样，都是志愿者。”

三十岁的泰州，正年轻。我也年轻。教育的路很长，我不急，也不担心。我有榜样在前面走——那些七八十岁还在骑自行车、还在雨中宣讲、还在仔细核实史料的老人。

他们用一辈子告诉我：教育，不只是老师的事情；教育，没有年龄的限制，是一辈子的事情。

我也想这样。站在讲台上，走在村庄里，守在孩子们的身边。把我的故事、他们的故事、我们这片土地上喜怒哀乐的故事，一直讲下去。

雨还会下，但我不怕湿了衣裳，也不怕跌倒，生命里需要这样的历练。