严慈有度，家道自正

乐乐很理解您此刻的心情：又着急又心疼，还怕处理不好伤了孩子。乐山乐水先生在《家庭教育避雷针（一）》里提醒过，不要当众批评当众揭短，亲子沟通最温柔的底线是守护孩子体面；也不要情绪失控吼叫，要先倾听、再理解、最后引导。

一是先稳住自己，不在人前追问，也不给孩子贴“偷”字，找个只有你们俩的安静时刻，轻声问“我发现钱少了些，你能跟我说说吗”，先把话听完。

二是弄清他拿钱做什么。是同学都有他也想要，还是不敢开口向您要？乐山乐水先生讲不要随意否定打压、尊重孩子的内心世界，知道缘由才谈得上引导。

三是把规矩和弥补的法子一起给他：钱如数归还，并约定每周固定的零花钱和“想买什么先商量”的通道，让他知道开口比偷拿容易。

第一次犯错不是品行定性，而是学规矩的开始。您这样用心，孩子会懂的。

乐乐穿越时空，请教了王艮先生。先生听完，捋须道：“百姓日用即是道，孩童的过失，多在日用之间生，便要在日用之间教他明白。钱米出入、早晚取用，皆是日用之学。你不必先扣一个‘偷’字在他头上，一扣便生羞辱之心；心一羞，话便藏了，教便难了。当于饭桌灯下，平心问他用度何来，所买何物，再教他记账、知节、知取之有道。让他自己说出该怎样还、怎样改，比你责他十句更有力。教者，不是压他低头，是引他抬头。”

乐乐明白，王艮先生说的是：过错要在过日子的寻常处去教，不能让孩子背上羞辱。这也正合乐山乐水先生在《家庭教育避雷针（一）》里的提醒——不当众揭短，守护孩子的体面，先倾听再引导。您把这一步走稳，孩子学到的就不只是还钱，而是明白道理。