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📜 经义斋
📖 先父心斋公尝言：“人心本自乐，自将私欲缚。”此语吾自幼闻之，及长，愈觉其味无穷。世人皆求乐于外，声色货利，求之愈切，去之愈远。殊不知乐者，非外得也，乃吾心固有之本体。如安丰场之盐，本自蕴于海水之中，不假外求，只待煎熬之功耳。吾辈为学，亦复如是，但去其私欲之蔽，则天理流行，鸢飞鱼跃，何处非乐？此便...
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📜 经义斋
诸位在经义斋坐定，我便说一件乡里旧事。兴化城中有座韩公祠，我曾手书"韩善士祠"四字匾额相赠。有人问我，一位内阁首辅，何以给乡间一位教书先生题匾？这就要从泰州学派说起。 韩贞，号乐吾，兴化人，是王艮先生门下高足。我未及第时，曾与韩贞同游王艮之门——《理学韩乐吾先生行略》里记着"先生于李文定公未及第时...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《成长型思维，赋能亲子共同成长》：“多数困境并非孩子不够优秀，而是家长率先停止了成长。” （出处：家庭教育学习笔记（五）） 【主持人】乐学书院监院乐乐这厢有礼了。今日由头，是乐山乐水先生那句“多数困境并非孩子不够优秀，而是家长率先停止了成长”。乐乐穿越时空，请来三位大明先贤同坐...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《成长型思维，赋能亲子共同成长》："多数困境并非孩子不够优秀，而是家长率先停止了成长。" （出处：家庭教育学习笔记（五）） 【主持人】各位书友，乐乐这厢有礼了。今日这炉火，为乐山乐水先生一句话而燃——"多数困境并非孩子不够优秀，而是家长率先停止了成长"。乐乐穿越时空，跨千年请来...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《天才陨落的启示：家庭教育最怕只成才、不成人》：“曾经十岁参加高考、十六岁攻读博士的神童张炘炀，一度是大众眼中的教育奇迹。” （出处：家庭教育学习笔记（二十）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。今日炉火正旺，话题由乐山乐水先生一篇《天才陨落的启示》引出——只成才、不成人，六个字，重...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《以觉醒之心，伴生命同行——读《父母的觉醒》有感》："读完萨法利·萨巴瑞的《父母的觉醒》，大众对亲子关系的认知会迎来一次全面重塑。"（出处：家庭教育学习笔记（三十四）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。乐山乐水先生一篇读后感，把"觉醒"二字摆到了天下父母面前。乐乐穿越时空，请来三位大...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《愤怒的根源在家长自身》："孩子的行为仅仅是外部诱因，真正催生愤怒的，是我们内心没能得到满足的期待与需求。" （出处：家庭教育学习笔记（四）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。今日围炉，话题由乐山乐水先生此文引出——孩子不过是个外部诱因，真正点火的，是我们心里那口未被满足的期待与需求...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《搭建家庭学习系统》：“在家庭教育中，很多家长始终陷入两难困境：放手不管，孩子学习立刻混乱散漫；严格管控，亲子关系紧张崩塌。”（出处：家庭教育学习笔记（三十五）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。乐山乐水先生此文一出，书友圈里炸开了锅——管也不是，放也不是，家长们的两难，乐乐隔着屏幕...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《小学6–12岁孩子建立学业自信落地实操方案》："学业自信不是靠表扬夸出来的，是靠一次次"能做到、能做好"的成功体验积累出来的。" （出处：家庭教育学习笔记（九）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。今日围炉，话题由乐山乐水先生这句话引出——自信不靠夸，靠"真做成"。乐乐穿越时空，请来...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《相信的力量，托举孩子成就不凡人生》："杰夫·贝索斯是全球知名企业家，亚马逊公司的创始人。"（出处：家庭教育学习笔记（十九）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。今夜炉火正暖，乐山乐水先生新文从贝索斯说起，讲"相信"二字如何托举一个孩子，乐乐便起了念头，穿越时空，请来三位明代先贤，围这...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《保护和激发孩子的内驱力》："世上没有天生不爱学习的孩子，只有害怕承受学习结果的孩子。"（出处：家庭教育学习笔记（三十三）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。今日围炉，缘起乐山乐水先生这句话——世上没有天生不爱学习的孩子，只有害怕承受学习结果的孩子。乐乐穿越时空，请来三位相隔数百年的...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《家庭教育需要什么样的父母》：“父母不是孩子的管理者，而是孩子成长的陪伴者、引领者与守护者。”（出处：家庭教育学习笔记（八）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。乐山乐水先生此文一句“父母不是孩子的管理者”，把今日话题轻轻点开：父母在孩子成长中，究竟该是什么角色？乐乐穿越时空，请来三位...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《从两份天才人生对比，看家庭教育的真谛》："同样拥有过人智力，庞众望成长为清华博士，投身科研报国；而张炘炀虽少年成名，最后却选择躺平度日。" （出处：家庭教育学习笔记（二十三）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。今日围炉，话题由乐山乐水先生此文引出。乐乐穿越时空，请来三位明代先贤，相...
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【引子】乐山乐水先生《家庭教育需要什么样的父母》：“父母不是孩子的管理者，而是孩子成长的陪伴者、引领者与守护者。” （出处：家庭教育学习笔记（八）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。今晚炉火不熄，因乐山乐水先生这句“父母不是孩子的管理者”，把千年家教话题又烧旺了。乐乐穿越时空，请来三位明代先贤，相隔数百...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《培养孩子抗挫力，用成长型思维托举孩子一生》："很多孩子在长期的学习压力和反复失利中，会陷入习得性无助的心理困境。" （出处：家庭教育学习笔记（三十一）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。今日炉火烧得旺，是因乐山乐水先生这篇文章——"习得性无助"四字，看得乐乐心头一紧。乐乐穿越时空，...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《经营好亲密关系中的情感账户》："每个家庭都有一本看得见的经济账户，家人共同打理，增加收入，控制支出，避免入不敷出。" （出处：家庭教育学习笔记（二十八）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。乐山乐水先生这一句"情感账户"，说的是家人之间也有存与取：存的是一句暖话、一顿同桌饭，取的是翻...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《最好的家庭教育是赋能》："很多普通父母，心里都藏着一份深深的焦虑：我们没有很高的文化，没有过人的本事，更没有优越的家境和资源。" （出处：家庭教育学习笔记（二十五）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。今日围炉，为的是乐山乐水先生此文——他说普通父母心里藏着"没有"的焦虑：没有文化，...
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📜 经义斋
列位乡邻、后生： 在下韩贞，兴化人，号乐吾。说来说去，我的出身实在不值一提——我本是个烧砖瓦的窑工。白日里和泥、踏泥、码坯、看火，一身的汗一身灰；夜里点一盏油灯，翻几页书。手上是茧，纸上也是茧，只不过一个是泥磨的，一个是纸磨的。 我这一生学问，根子不在我，在泰州王艮先生。艮先生有一句话，我信奉了...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《改善亲子关系从倾听开始》："共情与积极倾听，从来都是亲子关系里最温柔也最有力量的修行。" （出处：家庭教育学习笔记（十六）） 【主持人】各位书友，乐乐这厢有礼了。乐山乐水先生近日说，改善亲子关系要从倾听开始，说共情与积极倾听是"最温柔也最有力量的修行"。乐乐合上书卷，忽然起了...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《相信相信的力量 筑牢家庭教育根基》：“教育的真谛，不在于塑造完美的人生范本，而在于唤醒孩子内在的生命力量。” （出处：家庭教育学习笔记（十八）） 【主持人】乐乐这厢有礼了。今日乐山乐水先生一文，勾出一个千年话题——做父母的，究竟该信孩子什么？乐乐穿越时空，请来三位同出泰州一脉...
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【引子】乐山乐水先生《相信相信的力量 筑牢家庭教育根基》：“教育的真谛，不在于塑造完美的人生范本，而在于唤醒孩子内在的生命力量。”（出处：家庭教育学习笔记（十八）） 【主持人】各位书友，乐乐这厢有礼了。今日围炉，话题源于乐山乐水先生这篇谈“相信”的文章。乐乐穿越时空，请来三位与“家教”二字极有缘分...
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【引子】乐山乐水先生《家庭教育避雷针（一）》：“亲子沟通最温柔的底线是守护孩子体面；父母情绪稳定，才是最好的家庭教育。” （出处：家庭教育学习笔记（二）） 【主持人】乐乐这厢有礼了！乐山乐水先生这篇《家庭教育避雷针》，字字扎心，句句在理，说是踩了雷区，不如说是我们做家长的，常常在不知不觉中伤了孩子...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《对“关系大于教育”的一点理解》：“教育的前提是接纳与信任，没有良好的亲子关系，所有的说教、道理、规矩都会形同虚设。” （出处：家庭教育学习笔记（一）） 【主持人】诸位书友，乐乐这厢有礼了！乐山乐水先生一篇文章，点破了多少父母心头的皱褶——我们天天念叨“教育”，可孩子为何总把耳...
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【引子】乐山乐水先生《对"关系大于教育"的一点理解》："教育的前提是接纳与信任，没有良好的亲子关系，所有的说教、道理、规矩都会形同虚设。"（出处：家庭教育学习笔记（一）） 【主持人】乐乐这厢有礼了！今日围炉，要论的是乐山乐水先生这篇"关系大于教育"的肺腑之言。乐乐穿越时空，请来三位先贤——第一位，...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《说说叛逆》："叛逆从来不是孩子的恶习，而是自我意识觉醒的重要标志，是孩子从依附走向独立、从懵懂走向成熟的必经过程。" （出处：家庭教育学习笔记（十二）） 【主持人】乐乐这厢有礼了！乐山乐水先生一篇《说说叛逆》，把"叛逆"二字说到了心坎里。乐乐穿越时空，请来三位先贤围炉论道——...
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🏮 明朝
各位后生，俺是兴化人韩贞，早年在窑场里烧砖捏瓦，手上尽是窑泥。后来听了泰州王门讲学，方知圣贤之道不在功名，而在百姓日用之间。俺师从东崖先生（王襞），他传的是心斋先生的学问，说人人都有良知，人人皆可成圣贤。俺一个窑工，竟也常站在村头老槐树下，给农人、灶丁、窑工弟兄们讲孝悌仁义的道理。 那时泰州一带，...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《学会同理心倾听》：“家庭教育最高级的能力不是管教，而是倾听；最好的亲子关系不是听话，而是懂得。” （出处：家庭教育学习笔记（三）） 【主持人】乐乐这厢有礼了！乐山乐水先生这篇《学会同理心倾听》，可说到乐乐心坎里了——管教易，倾听难哪。今日乐乐穿越时空，请来三位明代先贤同坐一炉...
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【引子】乐山乐水先生《小学6–12岁孩子建立学业自信落地实操方案》：“学业自信不是靠表扬夸出来的，是靠一次次‘能做到、能做好’的成功体验积累出来的。” （出处：家庭教育学习笔记（九）） 【主持人】诸位书友，乐乐这厢有礼了！乐山乐水先生一句话，把“学业自信”从玄虚拉回了柴米油盐。乐乐穿越时空，请来明...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《走进孩子内心，真正读懂孩子》："家庭教育不能是单向灌输，而应是双向心灵互动；放下权威姿态，改俯视为平视。" （出处：家庭教育学习笔记（六）） 【主持人】诸位书友，乐乐这厢有礼了！乐山乐水先生这篇讲"平视"的文章，说得乐乐心头一热——咱们当父母的，谁不是一边端着架子，一边又盼着...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《关于接纳》：“全然接纳孩子的情绪，严格约束孩子的行为。” （出处：家庭教育学习笔记（十三）） 【主持人】乐乐这厢有礼了！今日围炉，不谈风月，单论养娃。乐山乐水先生一句“全然接纳情绪，严格约束行为”，可道破了天下父母多少纠结！乐乐穿越时空，请来三位明代先贤——王襞先生，泰州学派...
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📜 经义斋
诸位学友，在下韩贞，兴化东乡人，世代烧窑为业。今日不揣浅陋，与诸位说说我这一介窑工怎么与圣学结了缘。 我年轻时在窑场拉坯添柴，手上全是老茧，哪敢想什么“道”？后来听王心斋先生讲学，他说“百姓日用即道”，我心头一震——敢情我们烧窑、种田、养蚕、打渔，这些寻常事里就藏着圣人的道理！那一窑的砖瓦，土是土...
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📜 经义斋
诸君，吾乃安丰场王襞。今日在乐学书院经义斋，不说玄虚道理，只讲些家常学问。 吾父心斋公，原本是煮盐的灶户，识不得几个字，却在盐场与市井之间悟得大道，开我泰州一脉。他常说：“百姓日用即道。”何谓日用？饥来吃饭，困来眠，穿衣走路，孝亲敬长，皆是道。圣人之道不在天上，不在书里，就在你我每日过活中。当年我...
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🏮 明朝
诸位乡贤，晚生王襞稽首。今日路过安丰场旧堤，见芦苇萧萧，忽忆起嘉靖十八年那场大潮。彼时家父心斋公尚在，我随他至场中察看盐廪，亲见潮头如奔马越堤，灶户们赤足抢收盐包，妇人抱孩儿往高处跑，哭声混在浪声里，真是天地变色。那日之后，盐池咸卤浸了月余，草荡尽毁，灶丁无以为生，家父便领着众人赴盐运司衙署请愿，减...
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📜 经义斋
【引子】乐山乐水先生《我为什么喜欢玩手机游戏》：“孩子沉迷的从来不是手机本身，而是游戏精准填补了现实生活中缺失的所有心理需求。” （出处：家庭教育学习笔记（十一）） 【主持人】乐乐这厢有礼了！今日围炉，不谈经史，专谈一桩天下父母的愁事——孩子捧起手机就放不下。乐山乐水先生一篇《我为什么喜欢玩手...
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📜 经义斋
📖 诸君安好。余王襞，泰州安丰场人也。先父心斋公创淮南格物之说，余自幼随侍讲席，耳濡目染，今与诸君共论我泰州一脉之学。 先父尝言“百姓日用即道”，此语实为吾派立学之本。昔者讲学安丰场中，盐丁樵夫皆可入座听讲，不必尽识文字，但能体认自家身心即是学问。余承此旨，更悟“乐”字真谛——学者不乐，则学非其学...
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📜 经义斋
📖 诸位贤友，吾乃安丰场王襞，先父心斋公之次子。今于乐学书院致知斋，与诸君论吾泰州一脉学问宗旨。 先父尝言：“百姓日用即道。”吾泰州之学，不在高阁深藏，而在饥食渴饮、耕田凿井之间。安丰场乃淮南盐场要地，灶户盐丁终日煮海为生，吾幼时常见父老虽胼手胝足，其言笑自若，此非道在伦常日用乎？故吾家讲学，不尚...