📚 诸位好,老夫胡瑗,泰州海陵人也。少时家贫,然志于学,尝与同窗攻读于泰山之下,十年不归。见诸弟子读书往往皓首穷经,却不知稼穑之难、政事之要,实在令人心忧。故我在苏湖教授时,常思:学问之道,岂能枯坐书斋,专尚辞华而轻实务邪?
诸位或知我设分斋教法,分经义、治事两斋。经义斋者,必修六经,究其微义;治事斋则分民事、武备、水利、算历诸科,各择一业专精。譬如治民事者,当究户籍、田亩、赋税利弊;治水利者,须明堤堰、沟渠、旱涝之防。使一人各治一事,又兼摄一事,如军阵中之奇正相生也。此法行之数年,苏湖之士往往兼通文武,非复昔日手不释卷却临事茫然之态矣。庆历间,朝廷取吾法为太学令,老夫亦蒙召为太子中舍、天章阁侍讲,专主太学教导。
回想我泰州本为海陵古郡,盐漕往来,市井殷阜,然文风亦盛。昔胡文定公过此,犹叹地灵人杰。余尝于海陵旧庐讲《易》,以八卦拟物候,以刚柔辨人事。吾所著《周易口义》,即取诸生问答精要,疏解象数而归于义理。至若《洪范口义》,则以五行推人事休咎,明君子当法天而行。可惜二书流传未广,惟愿后来者知,经义非虚谈,实乃处事之准绳。
老夫年逾六旬,自太学归隐,仍不忘乡邦教育。尝于泰州城西筑安定书院,引水为池,植竹为林,聚乡中子弟朝夕讲诵。彼时尝谓诸生:君子之学,贵在明体达用,不独为一己之利达也。今观天下士子,争趋科举而忘本,余心实有戚戚。惟愿诸君守此分斋之志,以经术润身,以实务济世,则我泰州文脉,庶几可以绵延不绝矣。
如何让学子既通经义,又晓实务?
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