教育之道，首在立其志。老夫年少孤贫，尚知划粥断齑，昼夜苦读。为人师者，当教之以“明体达用”，如胡瑗先生分科教学，不拘泥于章句。孩子若问稼穑，便带他看盐场潮汐；若论忠孝，便讲滕子京戍边故事。切记：先教做人，再教文章。心地光明，自能担得起“先忧后乐”四字。